作为一名幼儿教师，除了日常的教育教学活动外，最日常的一项工作莫过于活动室环境的布置了。很多老师会为此而绞尽脑汁，怎样美化？又怎样在美化的过程中体现孩子是活动的主体？怎样使用各种各样的材料，让材料呈现多样化，从而让作品从内容到形式都体现多样化？不论是新老教师，都会在这项工作上存在许许多多的困惑，遇到这样那样的问题。

        本周，我们所有教师在邵园的带领下，分组观摩了大一班的活动室环境创设，可谓足不出园就进行了一次环境创设的研讨学习。在观摩中，大一班的王徽老师细致地为我们进行了讲解，从实施的理念到付诸于实践的过程，从遇到的问题到问题的不断探讨并最终攻克，从一幅幅、一件件的作品内容到组合、排列、展示的形式，从大环境的考量到小细节的处理，王老师讲得认真，老师们听得仔细，不时地提出一些问题和见解，整个观摩活动气氛热烈。

        最后，邵园进行了总结，希望我们所有老师可以向大一班进行经验的借鉴，从孩子的角度出发去呈现孩子们的作品，用“一百种语言”去呈现孩子们在园的生活，做出每个班的特色。这是一次别开生面的教研活动，没有单纯的说教，只有思维碰撞出的灿烂火花！

                                                           一次别开生面的教研活动