幼儿园老师除了每天正常的带班工作，还会有很多日常的笔头工作。如果没有适当的方式和策略引导，教师们可能会有一些无所适从，专业水平输出也许不能事半功倍。所以，针对教师们的专业成长需求，全体教师在中午孩子们休息的时间进行了主要以立项课题抒写讨论的集体教研活动。

活动中，教研组长周老师结合之前培训讲座的内容，结合5个具体课题名称进行了专业性较强的分析讨论和总结：

第一， 课题的题目要准确涵盖研究对象、内容和方法；

第二， 文件中的操作定义主进行课题的特征描述。

第三， 游戏（研究）内容主要涵盖四个方面：游戏内容、游戏设置、设计理念、环创设计。

第四， 方法和步骤主要为行动研究法（产生、描述、实施、评价、确定及调整）。

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对于孩子们，成长是人生之路；对于老师们，教研也是专业之路。

每一天，我们都在不断前行！

教研，我们是认真的！