托班宝宝由于年龄小生活自理能力差。而这个季节咽颊炎、手足口等传染性疾病发生率很高。因此，我把洗手活动作为培养孩子的自理能力的一个切入点进行培养。由于幼儿的年龄特点的关系，幼儿的注意力容易分散，但遇到喜爱的游戏也会乐此不疲。因此，我在今天的活动内容中加进了洗手这个生活内容，并激发幼儿参与活动的兴趣。在洗手时，我也一起加入进来，并有节奏地念起了《洗手歌》：手心搓搓，手背搓搓，大拇哥你好，大家好，一二三，小手甩甩干。然后再到自己的小毛巾上擦擦干。我的动作一下子就吸引住了幼儿纷纷跟着我学了起来。我通过手部动作表演儿歌内容，并促使她们在潜移默化中掌握基本的生活技能，提高了生活自理能力。

利用儿歌教孩子洗手，孩子们不但感兴趣还很快掌握了怎样正确洗手。虽然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。这样，幼儿才能体验到养成良好习惯的重要性，并逐渐把这种认识变成自觉行为。