这一段时间，我们一直在丰富班级自然角的植物，在大家的努力下，我们自然角的植物越来越多了，变成了走廊里一道美丽的风景线。每天餐后散步时，我们都会去植物角看一看，“今天小植物有什么变化？”“哪些植物开花了？”别看我们是托班的孩子，我们可喜欢小花小草了，大家都对这里的花花草草超级感兴趣……
       今天和往常一样餐后带着幼儿去散步，走到自然角我们停了下来，看看今天小植物的变化。突然有个声音传来：“老师，老师，我看到这里的花开得很好看，用手摸摸它的。一碰它，旁边的花宝宝就掉下来了！”　王辰严拉着我，来到一盆花旁，指着一个断开的树枝说：他越说越觉得委屈，难过得哭了起来。我赶紧和孩子们一起回到了教室并和他们讨论：“怎样到自然角里赏花？”孩子们的讨论声很热烈，想到了许多，“看看就好，不能用手摸”，“有的叶子可以轻轻地摸摸，不能太用力”小朋友争先恐后。
       王辰严也告诉老师：“以后我到植物角来赏花的时候要小心地去摸摸，用鼻子闻闻，用眼睛去看看，不然花花要哭的！”
      “嗯，你们都是乖孩子，今天的小花掉下来其实并不全是王辰严的错喔！”
      “为什么呀？是王辰严碰它了呀”
      “嗯，王辰严小朋友是不小心碰了花，但是这朵小花已经枯萎了喔，特别容易掉下来。”
      “哦……”
       “原来它已经快死了”
      “它的花瓣已经有黑黑的了”
      看着孩子们是懂非懂，叽叽喳喳的样子，可以看出幼儿对自然科学方面的知识也很感兴趣，我们以后教育的机会会很多呢！
      从这件小事老师感到在平时的生活中应多仔细观察，并在恰当地时机给予相应的指导，就会萌发幼儿对自然科学的求知欲，通过植物角来不断地丰富幼儿相应的知识。            
      科学教育不仅仅停留在课堂上的几十分钟，如果你仔细观察就会发现生活中也有许多的科学知识供幼儿学习，让我们每位老师都做一个有心人，为幼儿打开科学探索的大门吧！