春天是美丽的，树和花是迷人的。阳春三月，最美的时分，我们创设了关于春天的学习情境，开展了这个月的主题“大树和小花”。在这一主题中，我们并不勾画春天的树木、花草、气候的知识网络，而是和幼儿一起去结识树朋友、花朋友，以朋友的目光感受朋友、理解朋友、关心、照顾自己的朋友。

    而这一主题能顺利的开展，我们的家长朋友也是功不可没的，因为有了他们在接送途中、在公园里可以及时引导孩子观看树木、亲近花草树木，有了他们与孩子一起动手种植一盆花、一棵树，观察、记录他们的生长变化，有了他们积极配合老师准备活动中所需的各种材料。于是，在情感愿望的驱动下，孩子们倘佯在“花瓣儿鱼”的美妙遐想中，为“不高兴发芽的树”着急，他们用自己形体语言表现嫩芽新叶的生长。。。。。。

    在孩子们感受“花儿真美丽”时，我们的家长为他们提供了各种各样的花，瞧，此时他们的笑容比花更美！