绿色天空

秋季是在一年四季中有着明显的季节特征，观察秋天的树叶也是幼儿园常见的活动。秋天，树叶开始变黄飘落。

在凉爽的十月，陪着孩子们一起在幼儿园里寻找秋天到来的痕迹，当我们走到操场边上的小树林时，看见随风飘落的树叶，孩子们都兴趣十足。

在树叶找妈妈的游戏中，孩子开始捡树叶。看到孩子们边捡树叶边互相比较着：“我捡的树叶比你大。”“我的树叶是绿色的。”“我的是黄色的。” “你看它的妈妈是这棵树，上面的叶子一样的。”……

我抓住这个机会与孩子们商量观察秋天的树叶，把落下的叶子和树上正在变颜色还没有落下的叶子都收集一些放在我们班级的自然角中，并请每位幼儿找一棵自己固定的树朋友。在整个观察的活动中，我们不断碰到问题，如幼儿园里的树种有限，使我们的观察不够全面怎么办？经过商量，孩子们最后一致认为由每位小朋友利用离园后的时间，去收集一些校园里没有的树叶，然后带来和大家一起观察。

当自然角上一下子丰富了很多不同树种的树叶时，由于树叶种类杂，孩子们观察起来很不方便，面对这样的问题，孩子们认为要是把树叶分类放好，就好观察了，那么如何分类，以什么条件分类呢？看着孩子们在自然角忙的毫无头绪，把寻求帮助的目光转向我的时候，我没有把方法直接告诉孩子，而是把问题再次抛还给孩子，与他们开始了长久的观察活动，让孩子们在观察中获得一些秋天树叶的知识，来促进幼儿科学观察、动手实验、坚持事实、语言表达、合作学习、解决问题等各种能力的发展。

在随后的一段时间里，孩子们对树叶的探究兴趣越来越高，有的在上学的路上捡来了各种树叶；有的每次外出活动都会捡一些树叶；有的幼儿远远的会喊“这是**树的叶子”，每次我们下去玩游戏时总有小朋友会说：“树叶落下了”，“有的说落下的树叶颜色都变了”，“有的说树上有些没有落的叶子也在变颜色”。