有趣的自然角

生处在城市中的孩子，高楼林立、汽车叫嚣，大自然离他们越来越远，幼儿园的自然角是幼儿认识自然界的一个窗口，是孩子认识自然的最直接途径。它为孩子们提供了更多的感性经验，在摸、看、说、养等过程中为孩子的科学探索提供了良好的机会。

孩子在幼儿阶段的思维以直觉行动思维和具体形象思维为主，年龄越小，给孩子感官刺激就应该越多。而自然角展示在孩子面前的便是一个多彩的、真实的世界，里面的东西摸得到、闻得着、听得到，是孩子们可以通过直接感知积累得到的认知概念，而非靠语言和视觉图片来间接认识。

通过自然角，我们小小班的孩子们也了解到了“植物”的概念，有“根、茎、叶”三部分组成。孩子们在自然角中真实地面对植物，孩子们会在观察、比较中获得概念，还会产生探究的欲望，为什么不同的植物根是不一样的，为什么有的植物会落叶，有的不会。随着自然角植物的增多，孩子们的信息量也越来越大。而另一方面，幼儿对自然物的喜爱往往是先被其外在的形象生动、色彩鲜艳等外形特征吸引，渐渐的由欣赏美逐渐产生良好的情感萌芽，产生积极、愉悦的情绪体验，具体表现为关心、爱护、保护自然角的动物和植物。当有其他班的孩子想来采自然角的花时，他们会着急得说“花是给我们看的，不能摘！”出现了自觉、认真的保护动植物的行为。

自然角的创建给孩子带来的价值无可厚非，我们非常感谢家长朋友们能为我们的自然角添了这么多的绿色~~