合作性是指个体在社会交往中与他人分担共享的心理倾向，协调活动的能力及集体主义和利他性的价值倾向。

幼儿的合作性较差，但极具培养价值。培养幼儿的合作性，有利于幼儿在学会合作的过程逐渐克服自我中心，关心他人，养成一种协商合作和利他的亲社会行为，在幼儿之间营造一种团结、友爱、互助、合作的群体氛围，增强幼儿的社会适应性。

在集体活动中我们首先设计以合作为主题的活动，培养幼儿的合作意识。比如，《舞狮》这一活动。5人一组，要求幼儿在合作前进行分工，明确哪些人画图型、哪些人涂色，在明确分工后再有序进行。

在这些丰富多彩，生动形象的集体活动中，使幼儿初步懂得什么是友爱，怎么样才是合作。同时，在活动的过程中，还要经常从小细节入手，时刻提醒幼儿注意合作互助。比如，提醒幼儿要使用礼貌用语，同伴间不争抢位子等。久而久之，幼儿能形成一种良好的习惯。对幼儿的行为表现，及时发现幼儿的合作性行为并予以肯定。

　　合作性是现代社会中人才素质不可缺少的重要方面，我们应该注意培养幼儿协商合作意识，让他们逐步掌握与人协商合作的技能和解决问题的能力，为他们将来进入社会，成为被社会接纳和欢迎的高素质公民打下良好的基础。